Un nuevo encuentro virtual concretó la Red Futuro Técnico del Biobío, el martes 28 de julio, a las 10.00 horas. En esta reunión se mantuvieron conectados 153 participantes, entre ellos; Jefes y coordinadores provinciales de EMTP, Directores, Jefes de UTP, Coordinadores de especialidades y Docentes técnicos de la región del Biobío. El objetivo de la jornada fue dar a conocer una síntesis de lo que ha significado el valioso y pionero trabajo de las 13 Comunidades Virtuales de Profesores, quienes desarrollaron un proceso de Priorización Curricular de las Especialidades TP, iniciado en mayo en nuestra región. Además, de compartir los productos obtenidos de este fundamental trabajo colaborativo.
El primer saludo del encuentro lo entregó el Seremi de Educación, señor Fernando Peña Rivera, quien además hizo un balance sobre la situación actual de la educación remota en la región destacando que “pese a los evidentes obstáculos que han tenido muchos establecimientos, se ha ido de menos a más”, por lo mismo, hizo hincapié en que se debe continuar con el esfuerzo demostrado especialmente en el área TP “que va a requerir del ingenio en el quehacer pedagógico para lograr que los estudiantes puedan cumplir con la priorización de sus planes de estudio”. Agradeció también el apoyo que ha entregado la Red Futuro Técnico Biobío a los establecimientos TP.
A continuación, el señor Claudio Ihl Dausend, representante CEAT en el comité bipartito del Proyecto Red TP Biobío, reconoció todo el esfuerzo que está haciendo el equipo de la Secretaría Ministerial en esta compleja e inédita circunstancia. Motivó a la gran familia TP de la región a que “todo lo que se ha aprendido en estos meses, desde la perspectiva del trabajo en Red y de los objetivos comunes centrados en el beneficio de los estudiantes, permanezca, se fortalezca y desarrolle a futuro, tanto en redes virtuales como presenciales”.
Luego el señor Andrés Pérez Nicolás, Secretario Ejecutivo de Educación Media Técnico Profesional del MINEDUC, manifestó que “no se sabe cuándo comenzará el reingreso presencial a clases”, sin embargo, una vez que las medidas sanitarias lo permitan, solicitó a los equipos técnicos que preferentemente los estudiantes de 3º y 4º Medio se integren a los laboratorios y talleres de especialidades. Insistió en que “se va a requerir mucha flexibilidad para llevar a cabo este proceso”. Dado lo anterior, la autoridad ministerial informó que están ”gestionando estrategias junto al sector productivo y la Educación Superior TP para suplir las brechas de la formación diferenciada y que se cuenta además con la flexibilización al decreto de práctica para el 2020 y 2021”.
Posteriormente, el señor Luis Tillería Aguilera, Jefe de proyecto de la Red TP Biobío, compartió una síntesis del proceso que desarrollaron las Comunidades Virtuales de Profesores para la Priorización Curricular, destacando los siguientes datos: 60 establecimientos de la región participaron en la experiencia (representan el 78% del total de liceos TP), se registró a 370 docentes que se conectaron en gran parte de los 93 talleres realizados de análisis curricular y liderados por 13 docentes técnicos de las distintas especialidades. En total, las Comunidades Virtuales de profesores destinaron 186 horas de trabajo colaborativo.
Complementando la información, el señor Eduardo Osorio Navarrete, Coordinador general de las Comunidades Virtuales, puntualizó que “el proceso de Priorización Curricular en la región comenzó en mayo, cuando aún no se conocía el documento de Priorización elaborado por la UCE, por lo tanto, tuvieron que diseñar el plan de trabajo basándose en la priorización de OA y observando el perfil de egreso de las especialidades”. Después, en compañía de los señores Julio Marín Rubio, Coordinador de la especialidad Electricidad; y de Jonathan Pastorini Pinto, Coordinador de la especialidad Gastronomía, presentó el detalle de los productos: Priorización Curricular para 11 especialidades y sus respectivas menciones, Fichas pedagógicas con actividades de aprendizaje para módulos priorizados e Instrumentos de evaluación formativa y sumativa, todo lo anterior, disponible para los docentes en el portal https://biobio.redfuturotecnico.cl. Luego, el señor Claudio Ihl Dausend presentó el documento Orientaciones Metodológicas, que reúne las sugerencias que entregó la UCE más las de la Red TP Biobío.
