Horizonte Formativo y Educativo

Cuando en nuestra institución se intenta formar hábitos en conductas, valores y normas elementales de convivencia, como las buenas maneras y costumbres, solidaridad y respeto, se está trabajando no solo para el presente, sino también para el futuro.

La función de los profesores en el Liceo Mauricio Hochschild del CEAT, como personajes lideres e influyentes en la vida de las personas, es lograr que los valores a los que aspiramos socialmente, sean los que intervengan realmente en las relaciones sociales que establecemos durante todo el proceso y que todos regulemos nuestras acciones motivados por la satisfacción ante el cumplimiento de estas normas sociales positivas.

Misión

El Liceo Mauricio Hochschild del CEAT tiene como misión la formación de técnicos para incorporarse al mundo del trabajo y o continuar estudios, distinguiéndose en ello por su preocupación por las personas, el uso intensivo de la tecnología, la excelencia académica y el ejercicio de valores que fortalecen la convivencia social armónica ciudadana.

Visión

Institución de Formación de Técnicos de Nivel Medio, líder referente en su ámbito, reconocido por su excelencia en la formación de ciudadanos, profesionales probos, creativos y emprendedores.

Para orientar el logro de lo los principios y enfoques educativos hemos definido un grupo de valores compartidos que se han convertido en los lineamientos en la actuación diaria en nuestra institución, como son: Autonomía, Responsabilidad, Respeto, Honestidad, Tolerancia y Solidaridad.

NUESTROS SELLOS EDUCATIVOS

• CULTURA DE ALTAS EXPECTATIVAS

  Compartimos el principio de que las expectativas que tanto docentes, estudiantes y sus familias tengan del proceso educativo es una variable relevante del proceso de aprendizaje y desarrollo personal, de modo que las/los estudiantes obtengan su pleno potencial en todas las dimensiones de su formación, a través de desafíos graduados y pertinentes en todos los ámbitos de su desarrollo.

• AUTONOMIA RESPONSABLE

  La meta en el desarrollo personal de nuestras/os estudiantes es que en correspondencia a su nivel etareo, lleguen a ser autónomos responsables, haciéndose conscientes de sus actos ideas y auto-concepto. Esto constituye  un enfoque, donde los estudiantes  comparten las responsabilidades,  asumen protagonismo, generan estrategias de autorregulación de sus compromisos y de toma de consciencia de los valores compartidos con la comunidad educativa, todo con el propósito de  permitirles  crecer con mayor libertad, espíritu crítico, implicado  y activo hacia la consolidación de una actitud de independencia intelectual y coraje civil.

• EXCELENCIA ACADÉMICA

  La comunidad educativa promueve la búsqueda de la excelencia académica de forma continua en sus estudiantes, potenciando sus capacidades de comprensión lectora, resolución práctica e integrada de problemas, desarrollo y ejecución de proyectos, su formación ciudadana, el uso del inglés y la utilización  de la tecnología de manera permanente, transversal y especializada.

• EXCELENCIA PEDAGÓGICA

  La comunidad educativa promueve la búsqueda de la excelencia pedagógica de sus profesoras/es, incorporando además de las prácticas pedagógicas que promuevan el aprendizaje significativo habitual, el perfeccionamiento continuo, la implementación de programas de acompañamiento para el aprendizaje significativo, el desarrollo de metodologías innovadoras para el aprendizaje indagatorio, cooperativo,  colaborativo y el meta aprendizaje.

• PRÁCTICAS INCLUSIVAS PARA EL APRENDIZAJE

  El liceo incorpora históricamente estudiantes de las más diversos orígenes sociales, culturales y económicos de la región, lo que  implica reconocer y atender la diversidad de las/los estudiantes, sus visiones de mundo y cómo a partir de ellas se construyen estrategias pedagógicas diferenciadas que posibilitan ampliar el aprendizaje y entender la realidad a partir de los sentidos que se propone en la normativa curricular vigente.

• UTILIZACIÓN INTENSIVA DE LA TECNOLOGÍA

  La incorporación de las TIC´s en los procesos de gestión educativa y de aprendizaje pone al alcance de las/los estudiantes y docentes  herramientas tecnológicas como un medio para impactar la en la significancia de  los procesos de aprendizaje, facilitándolos y haciéndolos más entretenidos, potenciando prácticas y competencias tecnológicas que poseen los estudiantes e incorporándolas creativamente a las experiencias pedagógicas en los ambientes de aprendizaje.

• CONVIVENCIA SOCIAL ARMÓNICA

  La comunidad educativa CEAT promueve y da cuenta de una convivencia sana y armónica en los distintos ámbitos y espacios de la vida escolar, a través de  un clima que propicia el desarrollo integral de las/los estudiantes y que se traduce  en la coexistencia pacífica, positiva y constructiva, ejerciendo y promoviendo los valores compartidos de responsabilidad, honestidad, tolerancia, solidaridad, respeto y autonomía.

• PARTICIPACIÓN, CIUDADANIA Y DEMOCRACIA

  La formación ciudadana como uno de los pilares centrales de los procesos de enseñanza aprendizaje, articulador del desarrollo de las competencias para participar activamente  de los procesos asociados a la globalización y la sociedad del conocimiento.